领域经验

教育研究系体现了火博体育学院的理论价值 实践. 参加EDS课程的学生经常有机会观察教育 行动实践和课堂教学理论实践.

许多学生在该系的实验学校经历了他们的第一次实地实习: 的 幼儿中心(ECC). 在ED200 儿童发展与学习，学生有机会完成1学分的服务学习部分 在ECC. 在ED231 儿童文学，许多学生在ECC和孩子们一起完成朗读作业. In 方法序列的第一门课，ED233 紧急识字在美国，EDS专业的学生每周在ECC完成2小时的实验. 在这个时候 在这个项目中，EDS专业的学生开始模仿经验丰富的ECC老师进行教学 并在新兴的教学实践中形成反思的立场.

所有EDS专业的学生都在萨拉托加的当地小学完成了实地实习 泉市学区和周边地区. 例如，在ED213 《小学里的特殊儿童在美国，学生们在当地的教室里完成数小时的观察，以加深理解 特殊需要学生的教育经历. 与他们的 方法课程作业 综合课程与教学, ED335 小学阅读教学和ED336 小学数学教学)， EDS专业的学生每周在当地教室完成两天的实地实习. 这样的机会 让学生观察和实践他们在大学课堂上学到的东西 第二天在他们的小学分班教室里.

EDS专业学生的最高经验是学生教学. 学生教学是全职的 在小学教室度过的学期(小学低年级和高年级). 学生 每周5天与合作老师合作，以增加工作量 教学责任. 每个实习都以“单独一周”结束 学生教师承担小学生的所有计划和指导. 专业由一名学院导师指导，他负责拜访、观察和咨询学生 学生教师通过他们的实习经验. 此外，学生也参与其中 在每周一次的校园研讨会上，EDS的教员与学生们一起进行申请 从理论到实践，不断形成对教学的反思性立场.