Summer Learning Opportunities

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Beyond the Classroom: Five Questions with a Major

克拉拉·琼斯，18年:木鱼基金会的人文佛教寺院项目，中国

1. 跟我们说说你参加的木鱼基金会项目吧. What is Woodefnish and what activities did you participate in there?

克拉拉:木鱼是一个为学生提供学习机会的基金会 through experience. Woodenfish鼓励通过参与来学习佛教 with the Chinese Buddhist community. This meant that for a month I had the opportunity 住在中国的佛教寺院里，身边有和尚和尼姑，还有很棒的教授， 来自世界各地的学生(来自28个不同国家的70名学生)!). 每天都是漫长而艰苦的，从早上五点左右开始. Besides traditional 中餐，每天包括大约五个小时的佛教课程 哲学的三位教授他们自己也参加过这个项目 they were students. 这些课程非常丰富，而且实际上还需要额外付费 参加这个项目可以获得三个大学学分. We had time 在白天手洗和烘干我们的衣服，然后我们会花两个小时学习 学习中国文化(太极、茶和艺术)，然后学习佛教哲学 from a lecture given by a monk. We also spent an hour a day meditating, since that is such an essential component of Buddhist practice. [click here to read more]

劳伦·贝里·卡根，18岁:国际救援委员会实习项目

1. 给我们讲讲国际救援委员会吧. What is it and what activities did you participate in there?
   

劳伦:国际救援委员会是一个非营利组织，提供 向受冲突和自然灾害影响的人民提供人道主义援助. The organization 是在第二次世界大战期间，应阿尔伯特·爱因斯坦的要求而开始的，现在正在工作 in 34 countries and 27 cities in the United States. Its American offices help resettle 难民通过提供文化指导，工作培训和安置，住房 援助、英语教育、课外活动等等.

在2016年和2017年的夏天，我在IRC西雅图的新人暑期学校教书， 这是为5-18岁的难民青年准备的(我在年龄较大的班级工作，学生年龄 11-18岁)在过去一年内抵达美国的人. Our students come 来自伊拉克、尼泊尔、叙利亚、索马里、阿富汗、缅甸和刚果，还有一些国家只有 been in the United States for a few weeks. [click here to read more] The main focus 暑期学校的主要课程是英语，但我们也学习数学、科学和入学准备 帮助学生学习如何在网上查看成绩的活动，请求 由学校为家长翻译，或参加课外活动. [click here to read more]

本·金斯伯格' 18:人类博物馆，圣地亚哥，展览实习

1. 跟我们说说你在圣地亚哥人类博物馆的实习吧. What is the 博物馆的重点是什么，你在实习期间参加了哪些活动?
   

Ben: 2017年夏天，我是两个项目的展览实习生 在中型人类学博物馆给主要参与者的演讲中. As 作为一个人类学博物馆，他们将自己在社会中的角色定义为一个“收集， 保存、解释和传播人类发展和创造力的证据。” 这样他们就可以“促进对所有文化的理解和尊重”(人类博物馆).org). 我的两个项目，是根据博物馆评估他们的需要分配的 内部展览，包括进行计时和跟踪，以及创建一个 survey that I administered. Finally, I had to analysis the data I collected before 整理了一份16页的报告，并提交给了几个部门. [click here to read more]

 

SEE-Beyond project. 15岁的丽贝卡·莫罗夫斯基(Rebecca Morofsky)在一所基督教学校进行了人种学研究 法国泰泽的一座修道院，每年有10万名年轻人到这里朝圣.